La fréquence à laquelle on parle aux nourrissons varie d’une population à l’autre

D’après certains chercheurs, parler fréquemment aux nourrissons faciliterait l'apprentissage des structures du langage, avec des impacts positifs visibles dans leurs futurs résultats scolaires. D’autres affirment que cette hypothèse est exagérée car l'importance de la parole dirigée vers le nourrisson se fait beaucoup plus rare dans certaines populations. Mais quelles sont les preuves que la quantité de parole dirigée vers le nourrisson varie réellement entre les populations humaines et dans quelle mesure varie-t-elle ? Dans un article publié dans la revue Developmental Science, Alejandrina Cristia, directrice de recherche CNRS au Laboratoire de sciences cognitives et psycholinguistique, et son équipe ont cherché à répondre à cette question en examinant la littérature pertinente.

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